TY/DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI DYSLEKSJI
-
W dniach 5 –11 października 2026 r. obchodzimy Europejski Tydzień Świadomości Dysleksji pod hasłem: Dysleksja. Rozumieć, żeby wspierać.
-
8 października obchodzimy Międzynarodowy Dzień Dysleksji.
Pomysł organizowania Tygodnia Świadomości Dysleksji ma długą tradycję, bo jego początek sięga roku 2000. Zrodził się podczas spotkania Europejskiego Towarzystwa Dysleksji. Wielkim orędownikiem tego dnia była i jest prof. Marta Bogdanowicz – inicjatorka i wieloletnia przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Idea powstała z potrzeby podkreślenia wysiłku rodziców, dzieci i nauczycieli, którzy na co dzień zmagają się z tematem specyficznych trudności w uczeniu się. Główne obchody mają przypadać co roku na pierwszy tydzień października, ale ze względu na specyfikę różnych krajów, można przesuwać ten termin w obrębie października.
Cel akcji: Zwiększanie społecznej wrażliwości oraz wiedzy na temat dysleksji (specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu) oraz wspieranie dzieci i dorosłych ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.
O historii Europejskiego Tygodnia Dysleksji na stronie PTD
Inspiracje obchodów Dnia i Tygodnia Świadomości Dysleksji
-
Inspiracje Polskiego Towarzystwa Dysleksji
-
Galeria Sławnych Dyslektyków: Przygotowanie plakatów lub kreatywnych lapbooków przedstawiających wybitne postaci, które miały dysleksję (np. Albert Einstein, Walt Disney, Steven Spielberg, Keanu Reeves). Pokazuje to uczniom, że dysleksja nie definiuje ich intelektu ani szans na życiowy sukces.
-
Doświadczalny „Tor Przeszkód”: Ćwiczenie empiryczne dla nauczycieli i uczniów bez trudności. Przygotuj tekst zapisany w odbiciu lustrzanym lub z poprzestawianymi literami i poproś o przeczytanie go na czas pod presją. Pomaga to zrozumieć, z jakim wysiłkiem poznawczym mierzą się na co dzień osoby z dysleksją.
-
Akcja „Moja mocna strona”: Każdy uczeń (z dysleksją i bez) zapisuje na kolorowych karteczkach to, w czym jest świetny (np. rysowanie, budowanie z klocków, empatia, sport). Karteczki tworzą szkolne „Drzewo Talentów”.
-
Zajęcia multisensoryczne „Czytamy inaczej”: Zamiast tradycyjnego pisania, młodsze dzieci mogą układać litery i trudne słowa z plasteliny, sznurków, klocków LEGO czy guzików.
Materiały autorstwa Klaudii Romanowicz, nauczycielki terapeutki ze Szkoły Podstawowej nr 90 im. prof. Stanisława Tołpy we Wrocławiu, przygotowane na obchody Dnia Świadomości Dysleksji