4. Uczenie się od siebie nawzajem
4. Tworzenie uczniom przestrzeni do tego, by uczniowie korzystali ze swojej wiedzy i umiejętności. Ta strategia podkreśla, że uczenie się to proces społeczny, który najlepiej zachodzi w grupach. Nauczyciele organizują pracę w parach lub zespołach, by uczniowie uczyli się współpracy i dzielili wiedzą, co prowadzi do głębszego zrozumienia materiału. Można zastosować takie sposoby pracy jak: praca w grupach, parach, grupy eksperckie, “Zastanów się. Sparuj. Podziel się”, "Przywoływanie w parze", metoda jigsaw (Jak pięć strategii oceniania kształtującego pomaga tworzyć warunki sprzyjające uczeniu się uczniów i uczennic?)
Kluczowe jest stworzenie warunków do dyskusji, wzajemnego nauczania i przekazywania informacji zwrotnej koleżeńskiej.
Tablica Wakalet o pracy zespołowej i pracy w grupie. Pełny widok na kolumnę można uzyskać przewijając pasek boczny.
Czwarta strategia OK. Pomagaj się uczyć. CEO. Opis strategii.
Jakimi metodami pracują grupy uczące się we współpracy? Janusz Żmijski. Fundacja Szkoła z Klasą. Metoda grupy eksperckiej (Jigsaw/Puzzle), metoda „Round Robin”.
Praca w grupach na lekcjach matematyki. Wioleta Sakowska, Ewelina Sołdan, Anna Gąsiorowska. Metoda Jigsaw, Triady.
Praca w grupach etapami. Danuta Sterna. Edunews. Metoda “Zastanów się. Sparuj. Podziel się.”
Praca w grupach, organizacja zespołów i dylematy oceny. Jolanta Kuklińska. Opis metod pracy w grupie - grupy eksperckie, cegiełki i zasady oceny pracy, turnieje zespołowe, organizacja quizów, wsparcie koleżeńskie.
Ocena koleżeńska i samoocena. Danuta Sterna. OK Nauczanie.
Zeszyt siódmy: Ocena koleżeńska i samoocena. Ocenianie kształtujące: Dzielmy się tym, co wiemy! CEO.
Ocena koleżeńska, kształtująca. Danuta Sterna. OK Nauczanie.
Jak uczyć uczniów oceny koleżeńskiej? Danuta Sterna.