 Publikacja zawiera treści dzięki którym można dowiedzieć się, jak znaleźć legalne otwarte materiały do prezentacji, pracy czy artykułu, który zamierzamy przygotować. Znajdują się też informacje, jak właściwie korzystać z otwartych zasobów, zgodnie z poszanowaniem warunków wolnych licencji lub utworów znajdujących się już w domenie publicznej. |  Przewodnik po OZE adresowany głównie do autorów podręczników programu Cyfrowa Szkoła, może być również wykorzystywana jako przewodnik dla nauczycieli i edukatorów szukających informacji o OZE przygotowanych pod kątem polskiego systemu edukacji, |  Zestaw materiałów do samodzielnego przeprowadzenia Otwartej Lekcji, czyli spotkania o charakterze warsztatu wprowadzającego do
tematu otwartych zasobów edukacyjnych. Scenariusz został przygotowany do realizacji przez
nauczycieli i dla nauczycieli. Materiały podzielone
zostały na moduły. |
---|
 Przewodnik jest skierowany do osób zajmujących się edukacją formalną i nieformalną oraz kształceniem i szkoleniem dorosłych. W sposób szczególny podręcznik ten kierujemy do nauczycieli instytucji szkolnictwa średniego, policealnego, wyższego , organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz wszystkich osób zainteresowanych wspieraniem intensywnego wykorzystania OZE w procesie nauczania |  Broszura to syntetyczne ujęcie podstaw prawa autorskiego, które daje kontekst dla omówienia alternatywnych systemów ochrony prawa autorskiego – wolnych licencji Creative Commons. Oprócz podstawowych informacji o licencjach, w broszurze znajduje się ich krytyka oraz porady jak stosować licencje w praktyce |  Praktyczna broszura o domenie publicznej i zagadnieniach z nią związanych. Oprócz wprowadzenia w problematykę związaną z definiowaniem domeny publicznej i jej zasięgu (kurczenie się domeny publicznej), podkreślono wagę istnienia Domeny publicznej. Kluczowym elementem jest schemat wygasania praw autorskich i przechodzenia dzieła do zasobów Domeny. Dodatkowo broszura jest uzupełniona o przykłady praktycznego ustalania statusu prawnego dzieła dla kilku wybranych przypadków. |
---|