Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się to zdolność autorefleksji, skutecznego zarządzania czasem i informacjami, konstruktywnej pracy z innymi osobami, zachowania odporności oraz zarządzania własnym uczeniem się i karierą. Obejmują one zdolność radzenia sobie z niepewnością i złożonością, nauki uczenia się, wspierania swojego dobrostanu fizycznego i emocjonalnego, utrzymania zdrowia fizycznego i psychicznego oraz zdolność do prowadzenia prozdrowotnego i zorientowanego na przyszłość trybu życia, odczuwania empatii i zarządzania konfliktami we włączającym i wspierającym kontekście.
​
Niezbędna wiedza, umiejętności i postawy powiązane z tą kompetencją
Dla udanych kontaktów miÄ™dzyludzkich i uczestnictwa w życiu spoÅ‚ecznym niezbÄ™dne jest rozumienie zasad postÄ™powania i porozumiewania siÄ™, ogólnie przyjÄ™tych w różnych spoÅ‚eczeÅ„stwach i Å›rodowiskach. Kompetencje osobiste, spoÅ‚eczne i w zakresie uczenia siÄ™ wymagajÄ… również znajomoÅ›ci elementów zdrowia psychicznego i fizycznego oraz zdrowego stylu życia. ObejmujÄ… one znajomość wÅ‚asnych preferowanych strategii uczenia siÄ™, potrzeb w zakresie rozwoju wÅ‚asnych kompetencji oraz różnych sposobów rozwijania kompetencji i szukania możliwoÅ›ci ksztaÅ‚cenia, szkolenia i rozwoju kariery czy dostÄ™pnych wskazówek i wsparcia.
UmiejÄ™tnoÅ›ci obejmujÄ… zdolność okreÅ›lania swoich możliwoÅ›ci, koncentracji, radzenia sobie ze zÅ‚ożonoÅ›ciÄ…, krytycznej refleksji i podejmowania decyzji. MieszczÄ… siÄ™ w tym zdolność uczenia siÄ™ i pracy w grupie i indywidualnie, a także organizacji swojej nauki, wytrwania przy niej, jej oceny i dzielenia siÄ™ niÄ…, poszukiwania pomocy, o ile to potrzebne, oraz skutecznego zarzÄ…dzania wÅ‚asnÄ… karierÄ… i interakcjami spoÅ‚ecznymi. Osoby powinny być odporne oraz umieć radzić sobie z niepewnoÅ›ciÄ… i stresem. Powinny być w stanie konstruktywnie porozumiewać siÄ™ w różnych Å›rodowiskach, wspóÅ‚pracować w zespoÅ‚ach i negocjować. Obejmuje to okazywanie tolerancji, wyrażanie i rozumienie różnych punktów widzenia, a także zdolność tworzenia poczucia pewnoÅ›ci i odczuwania empatii.
Kompetencje te opierajÄ… siÄ™ na pozytywnym nastawieniu do wÅ‚asnego dobrostanu osobistego, spoÅ‚ecznego i fizycznego oraz uczenia siÄ™ przez caÅ‚e życie. OpierajÄ… siÄ™ na wspóÅ‚pracy, asertywnoÅ›ci i prawoÅ›ci. ObejmujÄ… one poszanowanie innych osób oraz gotowość do pokonywania uprzedzeÅ„ i osiÄ…gania kompromisu. Osoby powinny być w stanie okreÅ›lać i wyznaczać cele, motywować siÄ™ samodzielnie oraz rozwijać odporność i pewność, by dążyć do skutecznego uczenia siÄ™ przez caÅ‚e życie. Nastawienie na rozwiÄ…zywanie problemów sprzyja zarówno procesowi uczenia siÄ™, jak i zdolnoÅ›ci osoby do pokonywania przeszkód i radzenia sobie ze zmianami. Obejmuje to chęć wykorzystywania doÅ›wiadczeÅ„ nabytych i doÅ›wiadczeÅ„ z życia, a także ciekawość w poszukiwaniu możliwoÅ›ci uczenia siÄ™ i rozwoju w różnorodnych sytuacjach życiowych.
Mapa myśli wiedzy, umiejętności i postaw w zakresie uczenia się - zobacz TUTAJ
Tekst z Załącznika do wniosku dotyczącego zalecenia Rady w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie - zobacz TUTAJ