Dokumenty
01.
Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej
ZALECENIE RADY z dnia 22 maja 2018 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie - zobacz TUTAJ
​
02.
Wniosek z dnia 17 stycznia 2018
ZALECENIE RADY w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie - zobacz TUTAJ
Zawiera Uzasadnienie:
- kontekst wniosku,
- podstawa prawna, pomocniczość i proporcjonalność,
- wyniki ocen i konsultacji.
03.
Załącznik do Wniosku z dnia 17 stycznia 2018 dotyczącego zalecenia Rady w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie - zobacz TUTAJ
Zawiera Europejskie ramy odniesienia:
- tło i cele,
- opis kompetencji,
- wsparcie rozwoju kompetencji.
04.
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej -
z komentarzem.
Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie caÅ‚oÅ›ciowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia siÄ™, co umożliwia dziecku odkrywanie wÅ‚asnych możliwoÅ›ci, sensu dziaÅ‚ania oraz gromadzenie doÅ›wiadczeÅ„ na drodze prowadzÄ…cej do prawdy, dobra i piÄ™kna. W efekcie takiego wsparcia dziecko osiÄ…ga dojrzaÅ‚ość do podjÄ™cia nauki na pierwszym etapie edukacji.
Podstawa programowa - zobacz TUTAJ
​
Podstawa programowa ksztaÅ‚cenia ogólnego dla szkoÅ‚y podstawowej.
KsztaÅ‚cenie w szkole podstawowej stanowi fundament wyksztaÅ‚cenia. Zadaniem szkoÅ‚y jest Å‚agodne wprowadzenie dziecka w Å›wiat wiedzy, przygotowanie do wykonywania obowiÄ…zków ucznia oraz wdrażanie do samorozwoju. SzkoÅ‚a zapewnia bezpieczne warunki oraz przyjaznÄ… atmosferÄ™ do nauki, uwzglÄ™dniajÄ…c indywidualne możliwoÅ›ci i potrzeby edukacyjne ucznia. Najważniejszym celem ksztaÅ‚cenia w szkole podstawowej jest dbaÅ‚ość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, spoÅ‚eczny i moralny ucznia.
Podstawa programowa - zobacz TUTAJ
05.
06.
Podstawa programowa ksztaÅ‚cenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnoksztaÅ‚cÄ…cego
i piecioletniego technikum.
KsztaÅ‚cenie ogólne w szkole ponadpodstawowej tworzy programowo spójnÄ… caÅ‚ość i stanowi fundament wyksztaÅ‚cenia, umożliwiajÄ…cy zdobycie zróżnicowanych kwalifikacji zawodowych, a nastÄ™pnie ich doskonalenie lub modyfikowanie, otwierajÄ…c proces uczenia siÄ™ przez caÅ‚e życie.
Podstawa programowa - zobacz TUTAJ
07.
Podstawa programowa ksztaÅ‚cenia ogólnego dla branżowej szkoÅ‚y II stopnia.
Celem edukacji w branżowej szkole II stopnia jest przygotowanie uczniów do uzyskania kwalifikacji zawodowych, a także, jak w przypadku innych typów szkóÅ‚, do pracy i życia w warunkach wspóÅ‚czesnego Å›wiata. Poza ksztaÅ‚ceniem zawodowym, branżowa szkoÅ‚a II stopnia ma za zadanie wyposażyć uczniów w odpowiedni zasób wiedzy ogólnej, która stanowi fundament wyksztaÅ‚cenia, otwierajÄ…c proces uczenia siÄ™ przez caÅ‚e życie.
Podstawa programowa - dla uczniów bÄ™dÄ…cych absolwentami dotychczasowego gimnazjum - zobacz TUTAJ
Podstawa programowa - dla uczniów bÄ™dÄ…cych absolwentami oÅ›mioletniej szkoÅ‚y podstawowej - zobacz TUTAJ
08.
Inne dokumenty:
- Powszechna Deklaracja Praw Człowieka - zobacz TUTAJ
- Deklaracja UNESCO w sprawie edukacji dla wszystkich – (Education for Ali) - zobacz TUTAJ
- Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie z załącznikiem - zobacz TUTAJ
​
- Ustawa Prawo oÅ›wiatowe – preambuÅ‚a i np. art. 1 ust. 12 i dalsze - zobacz TUTAJ
- RozporzÄ…dzenie MEN w sprawie wymagaÅ„ wobec szkóÅ‚ i placówek oÅ›wiatowych - zobacz TUTAJ