SCENARIUSZE
1
Szkoła średnia
Inni to także my. Czy jestem tolerancyjnym człowiekiem?
Beata Walczak, Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile
Motto: „Nie zgadzam się z tym co mówisz, ale będę bronił twego prawa do mówienia tego” Helvetius (1715-1771)
Zastosowane metody:
-
słowna - dyskusja wielokrotna, burza mózgów
-
praktyczna - praca w grupach (tworzenie form propagujących postawę tolerancji , np. apel, wiersz, scenka dramowa)
-
pokazowa - autorzeźba (drama)
Efekty:
Nabycie umiejętności o różnicowania postaw tolerancji i nietolerancji o stosowania w codziennym życiu postawy tolerancji.
4
Klasy V-VIII
Świat widziany wieloma oczami, czyli od empatii do tolerancji
Izabela Meyza, ekspertka Fundacji Szkoła z Klasą
Przydatne nie tylko dla nauczycieli. Jeśli takich lekcji nie ma w szkole Twojego dziecka, skorzystaj z poniższych materiałów. Przydadzą się do rozmowy z dzieckiem czy ciekawej dyskusji ze wszystkimi domownikami.
7
Klasy I-III
Można różnić się pozytywnie
Zachodniopomorskie TPD
Przeciwdziałanie dyskryminacji, marginalizacji, wykluczeniu.
Efekty zajęć:
-
uczestnicy stosują właściwe formy wyrażania swoich opinii o różnicach dot. wyglądu i zachowaniu ludzi,
-
uczestnicy znają konstruktywne sposoby przeciwstawiania się przejawom dyskryminacji,
-
uczestnicy znają prawa człowieka, uczestnicy potrafią dostrzec bariery dla osób niepełnosprawnych i świadomie poszukują ich rozwiązań.
10
Przedszkole
Jesteśmy różni, ale tacy sami
Agata Więcek
scenariusz zajęć dla dzieci 4, 5 i 6 letnich
Po zajęciach dziecko:
-
wyraża swoje przeżycia w pracy plastycznej
-
współdziała w parze z kolegą
2
Szkoła średnia
Każdy z nas może być „inny” - o tolerancji
Jolanta Prejs
Scenariusz zajęć z wykorzystaniem elementów biblioterapii wychowawczej, dla uczniów klas licealnych.
Zajęcia realizowane w trzech etapach:
-
rozmowa o niepełnosprawności: Inny wcale nie znaczy gorszy. Przykłady osób niepełnosprawnych, które mimo swej ułomności byli lub są aktywnymi ludźmi.
-
rozmowa na temat znanych uczniom książek poruszających tematykę „inności”,
-
rozmowa ukierunkowana na uświadomienie uczniom zjawiska „inności pozornej” – jak powstaje, do czego może doprowadzić.
5
Klasy V-VIII
Jak stworzyć przepis na tolerancję?
Michalina Jarmuż
Uczniowie rozpoczną lekcję od poznania i wykorzystania formułek i gestów powitalnych z całego świata. Następnie wezmą udział w grze symulacyjnej - zasiądą do wspólnego stołu jako przedstawiciele różnych kultur. Szanując zasady i ograniczenia wszystkich, uzgodnią i przygotują posiłek. Wiedzę i doświadczenie z ćwiczeń wykorzystają do zdefiniowania, czym są wartości i co odróżnia je od norm zachowania.
8
Klasy I-III
Dlaczego każdy z nas jest inny?
Agnieszka Kolbiarz-Juszczak
Dlaczego ważne jest, by ludzie różnili się między sobą?
Podczas lekcji uczniowie będą mieli okazję do samodzielnego poszukiwania własnych mocnych stron. Zastanowią się, na czym polega różnorodność i jakie płyną z niej korzyści. Zaprezentują swoje pasje w formie kalamburów i utworzą wspólny kolaż. Poznają różnorodne zawody czytając wiersz Juliana Tuwima.
11
Przedszkole
Cykl 5 zajęć o kształtowaniu postaw tolerancji
Elżbieta Matysiak
1. Temat: Jaki jestem?
Cele: Budowanie pozytywnego obrazu samego siebie.
2. Temat: Świat w moim kolorze.
Cele: Poznawanie swoich stanów emocjonalnych oraz nabywanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach przykrych.
3. Temat: Kim jest mój kolega?
Cele: Kształtowanie umiejętności współpracy w zespole.
4. Temat: Lekcja tolerancji.
Cele: Przybliżenie dzieciom postawy tolerancji wobec innych.
5. Temat: Jesteśmy sobie potrzebni.
Cele: Odczuwanie wartości tolerancji
w sytuacjach dokonywania oceny bohaterów opowiadania.
3
Szkoła średnia
Sztuka życia w społeczności
oprac. Sylwia Żmijewska-Kwiręg
Scenariusz można wykorzystać w całości lub zaadaptować na potrzeby grupy uczniowskiej. Materiał zawiera dodatkowe treści i aktywności, dobre praktyki oraz inspiracje i źródła podane przez CEO.
Cele, metody i bogate treści. Pomysły na dodatkowe zadania takie jak np. minisonda, praca z filmem, propozycja debaty oksfordzkiej.
Dodatkowe materiały:
-
konformizm i nonkonformizm w szkole
-
kapitał społeczny
-
jak rozmawiać o uchodźcach
-
jak rozmawiać na trudne tematy - polecane metody
6
Klasy V-VII
Uczmy się tolerancji
Magdalena Małek
Treści zawarte w scenariuszu zrealizowanej (...) lekcji otwartej uwzględniają rozwój kompetencji kluczowych u uczniów, a w szczególności kształtowanie umiejętności społecznych i obywatelskich. Dotyczą one zdolności skutecznego i konstruktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i zawodowym oraz angażowania się w aktywne i demokratyczne uczestnictwo, szczególnie w społeczeństwach charakteryzujących się coraz większą różno-rodnością.
9
Klasy I-III
Jesteśmy różni, ale tacy sami
Agnieszka Wiśniewska
Konspekt zajęć edukacja wczesnoszkolna.
Uczeń:
-
potrafi wyjaśnić pojęcia: „tolerancja” i „niepełnosprawność”,
-
zna różne rodzaje niepełnosprawności,
-
umie scharakteryzować własną postawę wobec niepełnosprawności,
-
uważnie słucha treści opowiadania oraz wypowiedzi kolegów,
-
aktywnie uczestniczy w dyskusji formułując pytania i wypowiedzi adekwatne do kontekstu rozmowy.
12
Przedszkole
Nikt nie może być sam
Anna Pośpiech, Ewa Winconek
Scenariusz o dyskryminacji i tolerancji.
Efekty:
-
dziecko wie , kto to jest przyjaciel
- dziecko rozumie powody smutku
-
dziecko potrafi rozpoznawać i nazywać emocje
-
dziecko dostrzega potrzeby innych
-
dziecko spostrzega i nazywa cechy zewnętrzne innych osób bez ich oceniania
-
dziecko umie prezentować swoje stanowisko i wyciągać wnioski
WIĘCEJ SCENARIUSZY - w układzie alfabetycznym
-
Co oznacza termin tolerancja? - scenariusz lekcji dla uczniów klas I-III - portal ePedagogika.pl
-
Czym jest tolerancja - Maja Białkowska
-
Inny - nie znaczy gorszy - korelacja z językiem polskim, przy okazji omawiania tekstu Bo Carpelana pt. "Marvin i mewa" - Maria Król
-
Inny nie znaczy gorszy! - scenariusz lekcji w szkole podstawowej, klasy III-VI - wiersz Jana Twardowskiego, karta pracy
-
Inni to także my - Czym jest tolerancja? Dlaczego jest ważna? Po co nam różnorodność? - nauczyciel-wychowawca Emilia Klimek
-
Lekcja tolerancji. Czym jest tolerancja? - Katarzyna Kulawińska, psycholog
-
Porozumienie między ludźmi - znaczenie tolerancji - na podstawie filmu kostiumowego przedstawiający historię kościoła w czasach reformacji - Stowarzyszenie Nowe Horyzonty
-
Spotkanie z Innym. Tolerancja - Katarzyna Hermasz,
-
Tolerancja - konspekt lekcji wychowawczej w klasie VI - Elżbieta Czarnecka
-
Tolerancja i szacunek wobec drugiego człowieka - Krystyna Haracewiat, portal Profesor.pl
-
Tolerancja, stereotypy i uprzedzenia - scenariusz godziny wychowawczej
-
Wartość człowieka, tolerancja - ważne dla nas tematy - Beata Rafińska, pedagog wspierający
-
Wielkie wyzwania historii oraz pamięci pierwszej połowy XX w.: genezy nazizmu, antysemityzmu i innych problemów społecznych w II RP, postaw ludności polskiej wobec Holokaustu, a także powojennych przesiedleń i migracji - program Re:Memory (CEO)
-
Z tolerancją nam do twarzy - przykładowy scenariusz na blogu Być nauczycielem - Anna Konarzewska