NARODOWE CZYTANIE
OBRZĘD DZIADÓW
SCENARIUSZE
ONLINE
LAWA
ARTYKUŁY
TEATR
MAPA WITRYNY
„Narzędzie do klasy VII SP – cykl scenariuszy lekcji dotyczący dłuższej lektury obowiązkowej (Adam Mickiewicz Dziady, cz.II)”
Cicho wszędzie, głucho wszędzie… - czyli o tradycjach w Dziadach cz. II. Scenariusz lekcji na podstawie tekstu literackiego Dziady cz. II, język polski jako drugi
Duchy, zjawy, upiory w II części „Dziadów” Adama Mickiewicza - lekcja biblioteczna dla uczniów klas VII i VIII
Temat lekcji: „Ja, Mistrz!” Konrad – buntownik czy prorok? (Czy da się porozmawiać przez ChatGPT z… Konradem? Jak wyglądałyby ,,Dziady”, gdyby Mickiewicz znał prompt engineering?)
„Bo kto nie był ni razu człowiekiem, temu człowiek nic nie pomoże”. Oskarżam Widmo. Scenariusz lekcji języka polskiego w kl. VIII z wykorzystaniem TIK
„Ciemno wszędzie, głucho wszędzie” – Dziady cz. II Adama Mickiewicza - Scenariusz zajęć Język polski (część 1)
Temat: "Są dziwy w niebie i na ziemi, o których nie śniło się waszym filozofom" - ludowy obrzęd dziadów - scenariusz zajęć
„Ciemno wszędzie, głucho wszędzie...", czyli Mickiewiczowskie Zaduszki - scenariusz zajęć otwartych
Cykl lekcji do "Dziadów cz. II" Adama Mickiewicza
Cykl lekcji do "Dziadach cz. II Adama Mickiewicza
Scenariusze: Ciemno wszędzie… – opisujemy miejsce akcji w dramacie Dziady, cz. II ; Sprawozdanie z wizyty niemego Widma ; Nie tylko dziady. Od dramatu Mickiewicza do filmu Coco
Dziady cz. III - cykl lekcji (Wakalet)
Cykl lekcji dotyczących "Dziadów" Adama Mickiewicza (CZ. II)
Dziady cz. III Adama Mickiewicza - wprowadzenie do lektury
Scenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej utworu Dziady część III z wykorzystaniem platformy genial.ly
Oskarżyciel, sędzia i kat, czyli wizerunki Nowosilcowa w III części Dziadów - scenariusz zajęć
Senator Nowosilcow – ,,Dziady cz. III”
„Narodowej sprawy męczennikom”… – reportaż o prześladowaniach młodzieży wileńskiej - scenariusz zajęć
Czym śpiewak dla ludzi? Postać Konrada z różnych perspektyw, Adam Mickiewicz, "Dziady", część III
A. Mickiewicz Dziady cz. III - scenariusz lekcji z języka polskiego
,,Scena jako wszechświat w walce niewidzialnych sił Dobra i Zła’’. (Adam Mickiewicz ,,Dziady” cz. III) - konspekt lekcji koleżeńskiej z języka polskiego
Obraz społeczeństwa polskiego w "Salonie warszawskim” ("Dziady" cz. III) - scenariusz zajęć
Co czuje Konrad? Wielka Improwizacja. Adam Mickiewicz, "Dziady" cz. III - scenariusz zajęć dla uczniów w wieku 10-13 lat
Prometejska postawa Konrada z III cz. Dziadów Adama Mickiewicza - scenariusz zajęć dla kl. II szkoły ponadpodstawowej
Którędy prowadzi droga do Stwórcy? – Bunt i pokora w III części „Dziadów”. Idea mesjanizmu - scenariusz zajęć
Jak czytać III część Dziadów A. Mickiewicza? Ćwiczenia doskonalące umiejętność analizy i interpretacji tekstu literackiego
Dziady cz. III - cykl lekcji
Obraz społeczeństwa polskiego w "Salonie warszawskim” ("Dziady" cz. III) - scenariusz zajęć dla uczniów (16-19 lat)
Cykl lekcji na temat III cz. "Dziadów" Adama Mickiewicza
Scena jako wszechświat w walce niewidzialnych sił Dobra i Zła (Adam Mickiewicz ,,Dziady” cz. III) - konspekt lekcji koleżeńskiej z języka polskiego
Buntownicy i lojaliści w III części "Dziadów" Adama Mickiewicza - scenariusz lekcji języka polskiego
"Lecz twarz każdego jest jak ich kraina, / Pusta, otwarta i dzika równina". Obraz carskiej Rosji i jej mieszkańców w III cz. "Dziadów" - scenariusz lekcji z języka polskiego – A. Mickiewicz Dziady cz. III
"Dziady" cz. III - polski arcydramat romantyczny - cykl lekcji (Wakalet)
Dziady, cz. IV - prezentacja - wprowadzenie do lektury
Nie! nie mogę zapomnieć o niej i umarły. – Obraz romantycznej miłości w IV części Dziadów Adama Mickiewicza
Scenariusz lekcji „Romantyczne studium miłości” („Dziady”, cz. IV)
Bohater romantyczny - scenariusz zajęć dla kl. Licealnych i technikum (ZPE)
Romantyczne studium miłości - scenariusz z wykorzystaniem dyskusji "za i przeciw" i pracy w grupach
