OPRACOWANIE MATERIAŁU
Koncepcja
wykorzystaj pomysł
![ciekawość.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3bf52d_3953d51befe94925adc0e01310552cb2~mv2.jpg/v1/fill/w_285,h_200,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/ciekawo%C5%9B%C4%87.jpg)
![tajemnica-horror.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3bf52d_3175eef9edb74483b4ba7d0ea642cdd7~mv2.jpg/v1/fill/w_285,h_200,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/tajemnica-horror.jpg)
Trailer (zwiastun filmowy)
Oznacza krótką zapowiedź filmu, programu TV lub gry komputerowej, a także booktalkingu.
Przykład: Gdyby Amerykanie kręcili Ogniem i mieczem.
Haczyk czyli co?
To, co przyczynia się do zapamiętania utworu, dzięki czemu zyskuje się uwagę publiczności i utrzymuje jej ciekawość oraz to, co pozwala uzasadnić przyczynę czytania książek.
Sekret, tajemnica
Czyli tajemnica, wiadomość poufna, przeznaczona tylko dla wybranych osób - takich jak Twoi czytelnicy.
Wokół fabuły
stosuj samodzielnie lub dowolnie łącz
![fabuła.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3bf52d_053c89d13508454dbf78917e15c28fad~mv2.jpg/v1/fill/w_427,h_283,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/fabu%C5%82a.jpg)
![sceny.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3bf52d_f321feea888845659c22939186e0b0b8~mv2.jpg/v1/fill/w_427,h_283,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/sceny.jpg)
Streszczenie
-
omówienie głównych wątków lektury i zatrzymanie się przed rozwiązaniem punktu kulminacyjnego (tzw. zawieszenie głosu)
-
gawęda tak długa jak długi tekst do wydarzenia
Kilka wątków
-
w utworze jest kilka zagadnień – powinno się omówić wszystkie
-
doprowadzenie narracji do momentu, kiedy zdarzenia zbiegają się
![bohater.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3bf52d_4974f44be37d41d18381a88c9c4fb501~mv2.jpg/v1/fill/w_107,h_60,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/bohater.jpg)
![nastrój.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3bf52d_e9a07363349d4fec92028c6b836e74a6~mv2.jpg/v1/fill/w_107,h_60,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/nastr%C3%B3j.jpg)
Bohaterowie
-
wyjaśnienie w jakich okolicznościach znaleźli się w danej sytuacji
-
prezentacja wybranych cech
Nastrój
-
tonacja głosu
-
jego brzmienie
-
intensywność
-
rytm
-
dobór słów
-
akcentowanie
Podpowiedzi
Relacja
-
w pierwszej lub trzeciej osobie
-
jako kobieta lub mężczyzna
-
cała scena, anegdota lub wybrana historia bohatera
Możesz
-
wykorzystać styl pisania autora: wplatać sentencje z utworu --> buduj atmosferę
-
parafrazować słowa pisarza = zaangażowanie słuchających --> nie czytaj
Ważne pytanie
-
co jest takiego ekscytującego w tej książce?
-
dlaczego mam ją przeczytać?
Zmiana nastroju
-
tak - w trakcie zaplanowanej akcji
-
nie - dla pojedyczej gawędy
Ile książek podczas jednej gawędy?
-
Optymalnie 8 – 12 książek --> 50 min.
-
Kryteria selekcji (przy większej liczbie) przez uczestników: obwoluta, tytuł książki, cytat
-
Lepiej więcej niż mniej - jest z czego wybierać
-
Dostosować liczbę, tematykę do wieku uczestników
Jak się przygotować?
-
Czytaj, czytaj i jeszcze raz czytaj. Czytaj wszystko, co ci wpadnie w ręce. Pożeraj książki i rób to z przyjemnością.
-
Notuj w trakcie czytania - autor, tytuł, fabuła, imiona bohaterów, miejsce i czas akcji, ciekawe epizody itd.
-
Zastanów się, dlaczego podoba ci się książka, którą czytasz.
-
Zapisz swoją gawędę słowo w słowo lub przygotuj plan bądź mapę pamięciową. Wypróbuj obydwie metody i wybierz najlepszą dla siebie.
-
Ćwicz, ćwicz i jeszcze raz ćwicz. Przed lustrem, przed rodziną czy przyjaciółmi. Nagraj swoją prezentację na kasetę.
-
Bądź wiarygodna(y), mów z przekonaniem, w innym wypadku nikt nie "połknie haczyka".
-
Do pierwszych prezentacji możesz wybrać utwory tworzące cykl powieści. Zainteresowanie jedną książką pociągnie za sobą chęć sięgnięcia po inne tomy tej serii.
-
Jeśli masz możliwość - podpatruj innych.
Aktywizowanie uczestników
-
Powtórzenie przez uczestników tytułu książki lub cytatu.
-
Zmiana nastroju --> spokojny początek – dramatyzm wydarzeń – zwrot w akcji – niepewne zakończenie – oczekiwanie na dalszą część.
-
Uczestnicy czytają wybrane fragmenty dialogów.
-
Publiczność dopowiada zakończenie (bez komentarza opowiadającego).
-
Uczniowie biorą udział w krótkich scenkach.
-
Odgadują tytuły.
-
Szukają książek w katalogach.
-
Rozwiązują zadania (zagadki, rebusy, krzyżówki itp.)
-
Wybierają kolejne książki.