INTEGRACJA SENSORYCZNA

Dziecko a integracja sensoryczna / A. Jean Ayres ; przekład Juliusz Okuniewski. Wydanie 3. Gdańsk: Harmonia Universalis, 2018. -  231 s.

​

Niniejsza  publikacja   w   jasny  sposób  opisuje  naturę   zaburzeń  integracji  sensorycznej  oraz  pokazuje,  jak  te niedostrzegalne problemy niszczą życie chorym dzieciom i ich rodzicom, a  także wskazuje, jak można pomóc takim osobom. Dzięki  tej  książce  również  dorośli od lat cierpiący  na zaburzenia  integracji  sensorycznej mogą w  większym  stopniu   zrozumieć   to,  co  im  się  przytrafiło. Książka  przeznaczona  jest  przede  wszystkim  dla terapeutów zajęciowych i innych specjalistów, a także dla rodziców dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej oraz dla osób dorosłych, które podejrzewają u  siebie  problemy z przetwarzaniem sensorycznym i mają nadzieję lepiej sobie z nimi radzić w przyszłości.

Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej :zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne występujące w ramach autyzmu, ADHD, trudności szkolnych oraz zaburzeń dwubiegunowych / Polly Godwin Emmons, Liz McKendry Anderson ; [tł. Robert Waliś]. Warszawa : K. E. Liber, 2007. -  202 s.

​

Książka "Zaburzenia integracji sensorycznej" zapewnia czytelnikowi wiele praktycznych i skutecznych porad oraz strategii działania dotyczących pomocy dzieciom dotkniętym dysfunkcją sensoryczną. Skupiając się na wczesnej interwencji, pokazuje, że dzieci, u których zdiagnozowano to schorzenie, mogą osiągnąć swój pełny  potencjał w domu, szkole i społeczności.Autorki  opisują i analizują  objawy, przyczyny, dodatkowe czynniki  oraz zachowania związane z  zaburzeniami   integracji   sensorycznej,  zwłaszcza  w  ramach  autyzmu,  ADHD i  zaburzeń dwubiegunowych, skupiając się m.in. na pomocnych ćwiczeniach, tajnikach diagnozy oraz modyfikacji programów edukacyjnych.Ta zrozumiała i przystępna książka to niezastąpione źródło wiedzy dla rodzin, nauczycieli i opiekunów mających kontakt z dziećmi doświadczającymi zaburzeń integracji sensorycznej.

Integracja sensoryczna na co dzień / Maria Borkowska, Kinga Wagh. Wyd. 1 (dodr.). Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2011. -  119 s.

​

Integracja sensoryczna to skomplikowany proces, podczas którego układ nerwowy człowieka odbiera informacje z receptorów wszystkich zmysłów, organizuje je i interpretuje tak, aby mogły być wykorzystane w działaniu.
Czasami proces ten może ulec zakłóceniu - pojawiają się zaburzenia w rozwoju emocjonalnym i ruchowym, kłopoty z przystosowaniem się do środowiska oraz trudności w nauce.W poradniku przedstawiono sposoby stymulowania układu nerwowego przez proste ćwiczenia dla dzieci, w tym zabawy przy muzyce.

Integracja   sensoryczna  :  odpowiedzi  na   pytania  zadawane   przez  nauczycieli : formularze,  listy  kontrolne  i praktyczne  narzędzia  dla  nauczycieli  i  rodziców / Jane  Koomar  [et al.] ;  przekł. Katarzyna Bereda-Rosołek.  Wydanie II, dodruk. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2019. -  70 s.

Publikacja  jest zbiorem bardzo przydatnych  i  praktycznych  informacji  potrzebnych  do  zrozumienia  zaburzeń przetwarzania  sensorycznego. Przeznaczona  jest  przede wszystkim dla nauczycieli i rodziców oraz osób, które na   co  dzień   prowadzą   zajęcia  z  dziećmi. Oprócz  ważnych  zagadnień   teoretycznych  na  temat  integracji sensorycznej   w   książce   można   znaleźć  liczne  formularze, listy  kontrolne  i  tabele  służące  do   wstępnych badań i wykrywania problemów z przetwarzaniem sensorycznym u dzieci w różnym wieku. Wszystkie  formularze są do wielokrotnego wykorzystania (format i układ wygodny do kopiowania).

​

Integracja sensoryczna przez cały rok / Magdalena Charbicka. Warszawa : Difin, 2017. -  159 s.

​

Książka  napisana  została w  formie przewodnika dla osób niezwiązanych z terapią integracji sensorycznej, czyli rodziców,  nauczycieli  i  innych  specjalistów,  aby  przybliżyć im w sposób czytelny te zagadnienia. W publikacji zawarte  zostały  definicje,  podstawy  teoretyczne  założeń  integracji  sensorycznej oraz opisy charakteryzujące podstawowe   systemy   zmysłowe. Dużą   część   książki   stanowią   propozycje   zabaw,   historii,   pomysły  do wykorzystania  zarówno   przez  rodziców  w  domu,  jak  i  przez   nauczycieli   przedszkoli  czy  profesjonalistów zajmujących   się   na   co   dzień   terapią.  Uzupełnieniem   książki   są   tabelki   pomagające   określić   poziom funkcjonowania naszego dziecka.

Integracja sensoryczna : skuteczne strategie w terapii dzieci i nastolatków / Lindsey Biel ; tłumaczenie Joanna Gołąb. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2015. -  319 s.

​

Problemy sensoryczne – nazywane zaburzeniami integracji sensorycznej – wzbudzają coraz większe zainteresowanie. Ten praktyczny podręcznik zawierający liczne obserwacje kliniczne, rozwiązania rzeczywistych problemów i opisy konkretnych przypadków rzuca światło na doświadczenia sensoryczne ? niezwykle istotny aspekt zachowania dziecka. W zrozumiały sposób informuje, czym są problemy sensoryczne, jakie mają związki z innymi zaburzeniami zdrowia psychicznego i jak je najlepiej leczyć.

Nie-zgrane dziecko :zaburzenia przetwarzania sensorycznego - diagnoza i postępowanie / Carol Stock Kranowitz ; przekł. Anna Sawicka-Chrapkowicz. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. -  272 s.

​

Zaburzenie integracji sensorycznej, problem, z którym boryka się piętnaście procent dzieci, to zjawisko, o którym w  Polsce  mówi  się  coraz  więcej.  Zaburzenie  to  ma  ogromny wpływ na zachowanie najmłodszych, którzy nie potrafią   powiedzieć,   dlaczego   w   sposób   niezwykle  gwałtowny  reagują  na  bodźce,  które  inni  po  prostu lekceważą, albo czemu tak bardzo potrzebują stymulacji zupełnie obojętnej ich rówieśnikom. Nie-zgrane dziecko to  poradnik  dla rodziców   wychowawców, którzy podejrzewają, że ich pociecha jest na swój sposób wyjątkowa, ale  nie potrafią  tej wyjątkowości zdefiniować i zrozumieć. Książka ta może stanowić podręcznik dla pedagogów, psychologów   i   terapeutów   chcących   skutecznie    wspomagać   rozwój   podopiecznych.  To   także   lektura obowiązkowa  dla  nauczycieli  przedszkoli  i szkół, którzy, świadomi istnienia zaburzenia integracji sensorycznej, będą w stanie  postawić  wstępn diagnozę, skontaktować rodziców z odpowiednim specjalistą oraz dostosować otoczenie oraz metody edukacji do potrzeb nie-zgranych dzieci.

Terapia integracji sensorycznej. Z. 2, Strategie terapeutyczne i ćwiczenia stymulujące układy: słuchowy, wzrokowy, węchu i smaku oraz terapia światłem i kolorami / Bożenna Odowska-Szlachcic. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia, 2011. -  87, [21] s

Zeszyt 2 jest kontynuacją książki zatytułowanej Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego. Podobnie jak zeszyt 1, stanowi niezależną całość. Ma charakter popularnego poradnika. Znajduje się w nim opis podstawowych dysfunkcji czterech układów zmysłowych w aspekcie metody integracji sensorycznej. Są to systemy: słuchowy, wzrokowy oraz smaku i powonienia. Najwięcej miejsca poświęcono konkretnym strategiom terapeutycznym, ćwiczeniom oraz zabawom korygującym opóźnienia i zaburzenia sensoryczne. Zeszyt zawiera także charakterystykę metod ściśle powiązanych z integracją sensoryczną, tj. terapii światłem i kolorami oraz aromatoterapii. Włączanie w terapię SI elementów tych metod pozwala zintensyfikować stymulację i korekcję dysfunkcji procesów integracji sensorycznej.

Terapia integracji sensorycznej. Z. 1, Ćwiczenia usprawniające bazowe układy zmysłowe i korygujące zaburzenia planowania motorycznego / Bożenna Odowska-Szlachcic. Wyd. 2. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2011. -  42, [1] s.

​

Zeszyt 1 stanowi uzupełnienie  książki  zatytułowanej "Metoda  Integracji Sensorycznej  we wspomaganiu rozwoju mowy u  dzieci  z  uszkodzeniami  ośrodkowego  układu  nerwowego". Zawiera krótką charakterystykę  bazowych systemów  zmysłowych   oraz  ćwiczenia  i  strategie  terapeutyczne  do ich usprawniania. Adresowany jest m.in.  do  terapeutów  SI  w   celu   ułatwienia  opracowywania   programów   terapeutycznych. 

Wiele  wskazówek   i  praktycznych   rozwiązań  znajdą  w   nim   także  inni   specjaliści  pracujący  z  dziećmi ze sprzężonymi  zaburzeniami. Materiał  został  opracowany  tak, aby  umożliwić  stymulację  systemów zmysłowych w warunkach tzw. gabinetowych. Zeszyt  powstał  również  z myślą o rodzicach, którzy mając zalecenia do pracy z dzieckiem w domu, często nie wiedzą, jakie wybrać pomoce i jak z nich korzystać.

Tworzenie  więzi  poprzez integrację sensoryczną / Ellen Yack, Paula Aquilla, Shirley Sutton ; przekł. Anna Zbróg.  Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. -  179, [1] s.

​

Publikacja dotyczy zagadnienia integracji sensorycznej (SI) i jest przeznaczona dla terapeutów, nauczycieli i rodziców dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD – Autism Spectrum Disorder) i z innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju (PDD – Pervasive Developmental Disorders). Autorki – terapeutki zajęciowe z wieloletnim stażem – tłumaczą zawiłości teorii SI i funkcjonowania układów sensorycznych oraz prezentują zalety terapii zajęciowej. Książka ma także wymiar praktyczny – przedstawiono w niej technikę masażu Wilbarger i zasady konstruowania diety sensorycznej oraz scharakteryzowano sprawdzone strategie radzenia sobie z dysfunkcjami SI. Yack, Aquilla i Sutton skonstruowały także listy kontrolne ułatwiające diagnozę trudności dzieci z ASD i PDD, a w ostatnim rozdziale opisały, jak samodzielnie wykonać przydatne w terapii SI akcesoria i sprzęty.

Rozpoczynanie terapii integracji sensorycznej / Bonnie Arnwine ; przekład Karol Jaroszewski. --  Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016. -  185 s.

​

Zaburzenia przetwarzania sensorycznego (sensory processing disorder – SPD) mają podłoże neurologiczne i powodują,  że   mózg  źle   odczytuje  informacje   dostarczane   przez  zmysły.  W   rezultacie  osoby  z  tymi zaburzeniami niewłaściwie reagują na zwyczajne doświadczenia sensoryczne. Normalne doświadczenia zmysłowe mogą być dla nich bolesne lub przerażające. Osoby z SPD często mają trudności ze swoim ciałem, które odmawia im posłuszeństwa. Trudności sensoryczne często zakłócają życie codzienne i mogą sprawiać problemy dla całej rodziny. Książka ta zawiera wiele opisów wesołych i niedrogich zabaw sensorycznych, które można szybko przygotować i po których można szybko posprzątać w domu lub w ośrodku. W każdym rozdziale przedstawiono ćwiczenia oparte na danej potrzebie sensorycznej. Do przeprowadzenia wszystkich wystarczą zwykłe domowe przedmioty. Załączone są także rozszerzenia, które mają na celu utrzymanie zainteresowania. Nie ma bowiem nic gorszego od przygotowania projektu, którym dziecko zainteresuje się na dwie lub trzy minuty!

Wzrok i słuch - zmysły wiodące w uczeniu się w aspekcie integracji sensorycznej / Bożenna Odowska-Szlachcic, Beata Mierzejewska. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2013. -  229, [1] s.

​

Niniejsza  książka  ma  charakter  podręcznikowy  i  jest  adresowana  do  pedagogów specjalnych i specjalistów terapii  pedagogicznej,  terapeutów  SI,  psychologów,  logopedów,  studentów  kierunków  pedagogicznych oraz rodziców  dzieci  z  trudnościami  w  uczeniu się. Autorki dokonały przeglądu najnowszych metod diagnostyczno-terapeutycznych,  które  można  z  powodzeniem  stosować  w  terapii dzieci z warunkowanymi przez zaburzenia funkcji wzrokowych i słuchowych problemami w czytaniu i pisaniu. Zastosowane podstawy metodologii oparte są m.in. na założeniach teorii integracji sensorycznej.