Geneza praw dziecka
​
Aż do czasów nowożytnych, dzieci uznawano za wÅ‚asność dorosÅ‚ych i nie posiadaÅ‚y swobody decydowania o istotnych obszarach życia (wyksztaÅ‚cenie, zawód). Dopiero oÅ›wieceniowa refleksja nad prawami czÅ‚owieka w ogóle zapoczÄ…tkowaÅ‚a refleksjÄ™ nad miejscem dziecka w spoÅ‚eczeÅ„stwie i podjÄ™cie dziaÅ‚aÅ„ na rzecz jego ochrony.
-
1908 – brytyjski Children Act, zabraniajÄ…cy zatrudniania maÅ‚ych dzieci w kopalniach, fabrykach i rolnictwie.
-
1920 – powoÅ‚ano MiÄ™dzynarodowy ZwiÄ…zek Pomocy Dzieciom (UISE) z siedzibÄ… w Genewie
-
1946 – na wniosek Polski powstaÅ‚ UNICEF, MiÄ™dzynarodowy Fundusz Narodów Zjednoczonych Doraźnej Pomocy Dzieciom
-
1959 – przyjÄ™to deklaracjÄ™ Praw Dziecka, z uwagi na charakter prawny nie uzyskaÅ‚a ona mocy obowiÄ…zujÄ…ce
-
1989 – w ramach ONZ zostaÅ‚a uchwalona Konwencja o Prawach Dziecka
-
1991 – Polska ratyfikowaÅ‚a KonwencjÄ™ o Prawach Dziecka
-
2000 – w Polsce powoÅ‚ano urzÄ…d Rzecznika Praw Dziecka
​
Geneza praw dziecka [Unicef.pl]
​
Prawa dziecka, podobnie jak prawa człowieka podzielone są według kategorii na prawa:
​
-
osobiste, umożliwiajÄ…ce rozwój dziecka. SÄ… to: prawo do życia, prawo do tożsamoÅ›ci, prawo do rozwoju, prawo do wychowania w rodzinie, prawo do wyrażania wÅ‚asnych poglÄ…dów, prawo do informacji;
-
polityczne lub publiczne, dziÄ™ki którym dziecko wyraża swoje poglÄ…dy i uczestniczy w życiu swojej grupy, spoÅ‚ecznoÅ›ci, paÅ„stwa. SÄ… to prawa: prawo do wyrażania wÅ‚asnych poglÄ…dów, prawo do uczestniczenia w stowarzyszeniach;
-
socjalne, które sÄ… obowiÄ…zkami paÅ„stwa i dorosÅ‚ych do stworzenia odpowiednich warunków do rozwoju umysÅ‚owego i fizycznego dziecka. SÄ… to: prawo do godnych warunków życia i odpowiedniego poziomu życia, prawo do opieki zdrowotnej, prawo do odpoczynku;
-
ekonomiczne, umożliwiające dziecku przygotowywanie się do niezależności materialnej od innych. Najważniejszym jest prawo do nauki; ponadto ochrona prawa pracy podejmowanej, czy to w ramach obowiązku nauki czy wakacyjnego zarobku.